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Valheim英灵神殿穿越沼泽要准备什么？沼泽是一个很危险的区域，很多玩家都卡在这里，下面小编就带来Valheim英灵神殿穿越沼泽准备事项，一起来看看吧。
Valheim英灵神殿穿越沼泽准备事项
穿青铜套去沼泽的地下墓穴挖泥掉落铁屑，回家烧制解锁铁套，遇到怪尽量苟吧，去沼泽最好炼抗毒药带着，那边怪的毒时间很长初期扛不住。开图顺序应该是沼泽、雪山、北境。
沼泽必须要带抗毒药，雪山必须要带抗霜药，都搞定才去平原，当然你喜欢挑战自己的话青铜套去平原也不是不可以。
慢慢跑图探索吧北境和沼泽一样沿着海跑图都能摸到，雪山的话一般在岛中央。
穿越沼泽地的注意事项
穿越沼泽是拓展训练中的竞赛类项目，能提高团队战斗力。任务是队员通过移动木板和油桶，穿越一片危险的“沼泽”。（这个项目中，队员之间会产生沟通上的分歧，所以需要队员善于倾听，这样才能在短时间内成功。）
最有效的办法就是队末的成员站到倒数第二个油桶之上，然后将油桶传给队首成员置于队首前，然后队伍整体往前移动一个油桶……这样的动作重复，知道到达终点为止。（注意传递油桶时，保持身体重心平稳)
希望能帮到你
拓展项目：穿越沼泽
拓展项目：穿越沼泽
项目概述：
团队协作项目，所有队员站在两块10米长的模板上，两块模板架在三个高1、2米的铁桶上，人不准落地，模板不能落地，在40分钟内移动铁桶和模板到10米距离的目标。
培训目标：
1、如何将内耗降到最低，培养团结一致、密切配合，培养共同克服困难的团队精神。
2、培养队员做事的计划性，认识到沟通的重要性，培养良好的团队沟通能力
3、总结经验，加强团队学习能力。
4、 总结提高集体决策的质量，促进团队的沟通和理解，增强团队凝聚力。
5、体会创造性和前瞻性思维的绩效—体会有意见分歧时的解决方式和遇到挫折时的态度。
操作过程：
1、团队协作项目，鼓励学员都参加，确实不能参加或者不愿意参加的可以安排观察员或者做保护。开始项目前确认参加人数和整体人员的体型，控制在16人以内。2、全体学员相对均匀的站在木板上，不得在木板上故意震颤和打闹。所有学员的活动范围是在木板和桶上，不得跌落下来。3、根据情况，开始后所有人不得从嘴里发出任何声音，按照学员出生月、日的顺序排列，完成任务后双手放在身体前下垂交叉示意，活动中如果换位必须采取面对面扶肩换位，相邻学员相互帮助。4、40分钟内，全体学员利用两木板和三个桶到达指定位置。活动中学员身体任何部位和模板都不得触地。5、学员挪动木板的时候，避免手指压在木板和桶之间，避免手被刺伤。桶不能滚动，教练认为有危险的时候必须停止，按要求继续完成项目。6、不断强调安全事项，避免学员在着急的时候出现小的伤害事故。关注挪桶和传放木板的学员保证他们不出现闪失。可以准备两套手套在适当的时候给学员使用。7、木板压在桶上至少一脚长，不可搭在桶边上，防止木板上站人后下弯变短滑落。木板不可并放在桶上，不可斜搭，也不可出现跷跷板状。当两块木板重叠，严禁抽动下面的木板。8、当学员长时间在木板上出现身体不适，应及时处理。完成项目后，学员按教练要求回到地面，严禁突然跳下。
注意事项：
1、教练徒手、全程对项目进行中每个学员的安全进行监控，学员挪动木板，教练关注挪木板的学员，防止学员失去重心掉下来。学员挪桶时，教练应紧随近旁，双臂伸开准备保护，挪桶学员不得留长指甲。
2、教练应该注意木板上较密集的学员，不断提醒注意安全，以免掉下木板。
3、学员采用杠杆原理，支点后方至少须要板长的1/3，至少四个体重比较大的学员踩在板上，并有人扶，另一端的学员动作要轻灵，教练要做好保护准备。
4、学员抬、放木板的时候教练大声提醒防止压手压脚。学员换位时教练应伸手保护，最好学员身后有人保护。
5、全体学员在一条直线的情况下沟通方式有何变化？开始正式做项目之前可以做生日排序的沟通游戏，是为让学员学会在板上换位的’方法。
6、学员相互保护，相互支持，在狭小的空间里可以看出团队的潜力。搬运木板和挪桶是动态活动中的关注重点，防止学员掉下来是重中之重。
7、项目过程中除了提醒学员注意安全外，尽量少说话，若非不可，只说”不”或者”行”。如果团队认为无法挪动木板和桶，此时教练不能发表自己的看法。
8、注意观察每一位学员的情况，对于提出有效解决方案的学员应予以特别关注，便于总结和作为案例。
点评要点：
1、讨论大家各自的感受，尤其是第一个过去的和最后一个过去的人的感受。
2、不仅需要大家在过沼泽前要有良好的组织和分工，更需要大家在行进中不断发现问题，总结经验，同时也考验大家处理突发事件的能力。
3、寻找好的方案，迅速决策，然后执行，当然遇到问题可以修改方案，以完善方案，尽可能最好的完成任务。
4、各学员信任和帮助对完成任务的作用，人与人之间的可以依靠的可以信任的。
5、看看队伍是不是有团结一致、密切合作、克服困难的团队精神。
6、有没有培养周密计划、组织协调和队员之间良好沟通的能力，提高了培养创新意识和解决问题的能力。
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