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一百以内加减法是什么？
一百以内加减法是80+10=90。
100以内的加减法太多了，例如十加十等于二十，二十加五等于二十五，25加30等于55，这些都是加法。例如减法，99减九等于九十，九十减20等于七十，七十减五等于65，这些都是很简单的100以内的加减法，小学生要多勤加练习，多做一些加减法的题目，掌握了十进制的规律以后，这种题目就变得简单了。
这个要看小孩的年级，如果小孩要读小一了，还需要扳手指头，这就有问题了，需要父母帮助解决了。孩子在扳手指头，一方面说孩子对数字还不够敏感，怕自己算错，另一方面还需要借助实物辅助计算，计算能力有所欠缺。可以采用如下方法大数记心里，小数上下加减法。大数记在心里，小数往上数，比如4+2= ,先把4记在心里，往上面数2个数，5和6，那么得出答案6。需要家长多给孩子出10以内的加减法，切记不要让孩子扳手指来计算。先把10以内的加减法计算都正确后，再考虑20以内的加减法。做题目也要循序渐进。
一百以内加减法有哪些？
54-25=28
15+25=40
21+65=86
42+12=54
58-25=33
8+65=73
扩展资料
100以内的加减法的计算方法有：
1、凑十法：将数先分解，然后，再凑成整十或整百。
例如：21+26，可以先将21分成17+4，4与26凑成整30，即：17+4+26=47。
2、分解法：将数按照一定的要求，分解成若干数组，便于计算。
例如：15可分解成3个5；24可分解成20加4。
3、编故事法：假定一些情境，将枯燥的数放入情境中，与具体事物联系，便于理解并计算。
例如：公交车从车站出发时，车上有18位乘客，到了下一站，上了12位乘客，下了6位乘客，这时车上有多少位乘客。（18+12-6=24）。
一百以内加减法速算法
一百以内加减法：数位对齐、从个位加起或减起、做加法时逢十进一、做减法时不够减向前位退一当十；看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4，看到大数加小数，先把两数换位置。
方法1：两位数加两位数的进位加法
口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。（注：口决中的加几都是说个位上的数）
例：26+38=64解:加8要减2，谁减2？26上的6减2。38里十位上的3要进4。
两位数加两位数不进位的加法，就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59。不必列竖式计算。
方法2：两位数减两位数的退位减法
口决:减9要加1，减8要加2，减7要加3，减6要加4，减5要加5，减4要加6，减3要加7，减2要加8，减1要加9。（注：口决中的减几都是说减个位上的数）。
例：73-46=27，解：减6要加4，谁加4？3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我退5，谁退5？7退5，即27。
一百以内的加减法有哪些？
一百以内的加减法有：
1、97+3-42 =
2、59-28+33 =
3、54+44+2 =
4、53+21+9 =
5、97+2+1 =
6、13-2+78 =
7、38-28+14 =
8、64-40+41 =
9、67-62+79 =
10、22+50-40 =
11、23-2+78 =
12、29+50-78 =
13、49+21-23 =
14、12-12+36 =
100以内的加减法口决
方法 1. 两位数加两位数的进位加法： 口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。 例：26+38=64 解 :加8要减2，谁减2？26上的6减2。38里十位上的3要进4。（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推。那朝什么地方进位呢，进在第一个两位数上十位上。如本次是3我进4，就是第一个两位数里的2+4=6。）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上。再如42+29=71。就用加9要减1这句口决，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3，4+3=7，把7写在十位上即得71。本办法学会了百试百灵，比计算器还快。两位数加两位数不进位加的就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59。不必列竖式计算。
方法2.两位数减两位数的退位减法。口决: 口诀：减9要加1，减8要加2，减7要加3，减 6要加4，减 5要加5，减4要加6，减 3要加7，减 2要加8，减 1要加9。（注：
口决中的减几都是说减个位上的数）。例：73-46=27，解：减6要加4，谁加4？3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我退5，谁退5？7退5，即27。（注：如何退位？减数的十位是1你退2，是2你退3，是3你退4，依次类推，但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退，够减就直接个位减个位，十位减十位直接定出得数即可。）
以上两种方法是我利用了一年级教材中的凑十法演变而来的。它们的口决大体一致，只需记住了其中的一种，另一种方法即可融会贯通。
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