1、关于教材领取问题。
目前，我市要求学校要同时提供电子版教材和纸质教材供师生家长选择。学校可通过多种方式认真细致做好教材配送工作，可以寄，可以送，可以发动家委会力量，可以主动和物流部门对接，确保学生线上教育实施前收到教材。家长和学生到学校领取教材，容易引起人群聚集，不符合目前的疫情防控要求。
2、线上教育时间、平台、形式、是否付费？
按照省教育厅工作部署，全市中小学校3月2日起开展线上教育，学生不返校。我市要求小学每天线上教育时间原则上不超过2小时，初中、高中（含中职）每天线上教育时间原则上不超过3小时，各学段线上课程教师讲授时间原则上不超过20分钟。
我局要求全市各区、校要结合学校教育教学实际，制定线上教育工作方案和本校课程安排。全市以“广州电视课堂”作为市托底措施，高中非毕业班3月2日起、义务教育阶段3月9日起开设。可通过广州有线电视、广东有线电视、IPTV观看。广州智慧教育公共服务平台将提供课程视频轮播和下载，以上平台可以免费使用。
3、线上新课，怎么保障教学质量？
我局将通过做好返校开学后衔接保障教学质量。学生返校后，学校要对各学段精准分析学情，在对学生线上学习情况进行摸底的基础上，有针对性地制定教学计划。对在线上学习过的课程，有重点地对已学内容进行讲解和复习，加大对学习困难学生的帮扶力度，确保每名学生较好地掌握已学知识内容，平衡好班级教学进度，然后再进行新的课程教学。返校后，小学阶段实施“零起点”教学。
4、线上教学，如何保障用眼健康？
我局要求学校严格控制中小学生屏幕学习时间和作业时间，小学一、二年级不留书面作业，其他年级每天书面作业总量适当调减。鼓励布置实践性作业、探究性作业，鼓励弹性作业。组织做好眼保健操，保护学生视力。
5、高三的进度和学习效果，通过何种方式和技术创新来保证？
高三教学进度由各校根据各自的实际情况掌握，多数学校进行第二轮复习备考，少数学校还在进行第一轮复习的收尾教学。目前，据各校反馈，由于2月初就已经做了较充分的线上教学资源准备，基本能够满足现阶段复习备考需求，学习效果基本有保证，但也有参差不齐的现象，主要是学生居家的自我规划、自我管理和自我学习能力差别较大。
学校主要通过录播课、直播课、线上答疑、个性辅导等方式，加强考勤管理、教学管理等来保证学习效果。
市教研院通过技术创新，组织全市预备周教研活动，动员、部署备考计划；组织高三分区调研，进行线上巡课、听课、座谈、指导，并与区、校召开行政视频会议，提供大数据质量分析，落实目标、压实责任，明确备考策略意见。目前，已进行了八个区、13所高中学校的线上调研。还创新开展了一校三天的线上跟踪视导，学校普遍反映效果非常好。
6、即将开启的普通高中毕业班综合测试（一），怎么操作？
因为疫情的影响，原定的广一测的时间可能要根据疫情的发展作出相应的调整，目前正在审慎研究是否延期以及是否用别的方式来进行高三学生学习质量的监测。
7、组织通过电视台观看课程视频，一个年级一个频道，家里有2个小孩需要看课程，如何解决？
“广州电视课堂”除通过广州有线电视、广东有线电视、IPTV直播外，还在广州智慧教育公共服务平台提供课程视频轮播和下载。对于家里有2个小孩需要看课程的情况，可以让孩子同时用不同设备同时观看，也可以分别在直播和重播时间观看。IPTV用户还可在7天内观看回放。以上条件都不具备的，可以在广州市智慧教育公共服务平台下载观看。
8、平台、资源较多，应该如何选择。
我市要求各区、校加强线上+线下资源供给和平台服务工作，统筹选定教学平台，避免多系统并行使用，尽可能利用一站式应用的平台，或成熟度高、公众使用率高的免费平台和工具。我市将以“广州电视课堂”作为托底措施，并将针对学生收看电视课堂资源、公共服务平台资源出台相关指引。对于目前资源较多，难以甄别的情况，我市要求学校和老师根据本校实际和学生学情，进行资源筛选和引导，避免学生网络迷航。
9、孩子上课，如何保证质量？
我市要求学生返校后，学校将在对学生线上学习情况进行摸底的基础上，有针对性地制定教学计划。对在线上学习过的课程，有重点地对已学内容进行讲解和复习，并加大对学习困难学生的帮扶力度。小学阶段实施“零起点”教学。
我们也建议老师加强引导，通过在线导学、互动答疑、开展探究式教学、加强学习反馈，进行个性化辅导，合理安排学生在家学习生活，提升教学效果，同时建议加强家校沟通，共同促进孩子成长进步。
10、为让孩子在线上新课有效果，对家长有何建议？
一是家长为孩子准备好学习环境，并准备好学习终端（电视、电脑、平板（pad）、手机均可），对低年级孩子，家长协助孩子使用学习终端。二是在教学间隙，孩子做眼保健操，保护视力。每天体育锻炼不少于1小时。学习之余，做适量家务劳动。同时，建议对学习终端进行相关权限设置，控制线上学习时长。三是加强家校互动，及时了解孩子学习情况，共同帮助孩子成长进步。
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广州共享教学资源有哪些?
下午4点。根据查询相关信息得知下午2点30分的时候上课，小学下午4点左右下课，就会比中学早点下课。广州智慧教育公共服务平台高中课程将正式开通，小学、初中、中职课程及幼儿亲子阅读、活动和学习指引将于2月17日开通。
如何登录广东和教育网怎么样？
1-12年级所有学科的资料。
广州共享课堂”面向全国师生免费提供,覆盖1-12年级所有年段所有学科,每节课包括授课视频、教案、PPT、习题、答疑视频等。
广州共享课堂使用指南：一、通过广州智慧教育公共服务平台访问。二、通过“花城+”APP访问，另外，可通过下载“花城+”APP客户端，点击“课堂”版块中的“共享课堂”访问。
① 广东移动和教育app用wifi能登陆吗
pjIFI密码
1、以现有的技术手段，是没有办法pjWPA的加密方式（现在基本上全部WIFI的加密方式），版WPA的加密方式安全性很高权，根本就破不了。
2、即使pj密码，人家也有可能设置了MAC地址过滤，还是上不去。
3、网上的所谓pj密码软件，全部都是骗人的，要么浪费你的流量，要么根本就是木马，要小心下载使用。
4、可以下个WIFI万能钥匙，但那个软件只是能上别人分享过的热点，如果热点没被分享过，根本就上不了。
5、也可pj些简单的数字密码。比如12345678之类的密码。
② 如何进入广东省教师继续教育网
1、先打开“广东省中小学教师继续教育网”；2、然后点击你“所在的市”，在网页上部的LOGO就变成了“**市中小学教师继续教育网”；3、就在这个面页的登录框中输入你的身份证号和密码（初始密码是888888）。
③ 广东省专业技术人员继续教育管理系统怎样登陆账号
广东省专业技术人员继续教育管理系统登陆首先登录广东省专业技术人员继续教育管理系统，点击个人-继续教育学时登记-注册，填上你的个人信息就行了
注册时请注意
1.单位所在城市，要选你单位的隶属关系，如果单位是在佛山，但是是一家省级单位，就要选省属
2.身份证号码一定不能填错，填错了你的学时记录的登记不了
3.填单位名称是一定要看您单位是否已经在省厅继教系统进行了注册，如果未注册，请先联系单位人事部门进行注册，如果注册了，请确认单位的名称
④ 如何在电脑上登陆广州智慧教育公共平台
在电脑上打开浏览器，在搜索栏里输入广州智慧教育公共平台，找到后直接点击网页进入，然后输入账号和密码登录，如果没有账号就点击注册。
⑤ 如何登录广东省教育资源公共服务
1、打开浏览器，在浏览器的网址栏中输入国家教育资源公共服务平台网址，单击回车，也可以打开网络网页，输入国家教育资源公共服务平台这几个文字，单击网络一下。
⑥ 广东省教育信息平台怎么那么难进去
输入抄 //61.142.172.10:8800就可以进入
⑦ 广东和教育登录密码是几位数
一般是六位数的登录密码
如果密码忘记，必须以单位名义联系广东省教育考试院信息管理处，身份信息被确认后，管理员会找回密码或重置密码。
各种考生用户登录报名页面需要密码，如果密码忘记，可以进行密码找回，根据提示输入考生号及姓名等信息，进行密码重置。如果仍是原始密码，也可以找学校负责报名的相关老师处查询。
(7)如何登录广东和教育网扩展阅读
“和教育”是中国移动围绕国家“三通两平台”总体规划，基于“移动学习”教育部-中国移动联合实验室研究成果打造的教育平台。“和教育”就是“互联网+教育”的实践成果。
2015年5月24日，在首届全国中小学教学信息化应用成果展览会上，中国移动李正茂副总裁和九大战略合作伙伴共同开启”和教育”发布仪式，中国移动政企客户分公司魏冰副总经理围绕“和教育”进行主题演讲。中国移动李正茂副总裁表示，中国移动作为互联网的基础设施建设者，致力于研究互联网+应用。
2017年7月11日，在国际教科文组织与中国教育部联合举办的“2017国际教育信息化大会及应用成果展览会”上，重磅发布“和教育”2.0平台产品，提出要把通话手机、上网手机打造为“学习手机”，要支撑教育主战场，构建2C、2B两条产品线，要广泛的、深入的、互利互惠的开放合作。
“和教育”汇聚了北京四中、新东方、科大讯飞、北京师范大学、好未来、华师京城、凤凰传媒等教育机构的资源，围绕教师、学生、家长，提供教育细分产品。
⑧ 和教育是怎么登了。密码登不进去。
教育复平台号密码登入不进去的原制因如下：
1、用户账号输入有错误。
2、用户密码输入有错误。
3、平台后台服务器在维护或者升级。
4、浏览器不兼容。
解决方法：
重新检查账号输入的正确性，再次输入登录。
重新检查密码输入的正确性，再次输入登录。
服务器升级问题，需要用户等官方升级结束后重新登入，大概要等6-12小时。
更换其它浏览器登录，最好使用最新的IE浏览器，兼容性强。
⑨ 如何进入广东省教育平台江门市
答：1。学校代码能记得的话，初始密码都是111，你可是以试试。 2。若都不记得，打电话给学校直属的教育局，他们那有所有学校的代码及密码
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